本文授权转自：菁kids北京（ID: Jing-kids )万博manbext体育官网app官网

本文华访的是一个中国、芬兰搀和家庭的姆妈。她的女儿Mark本年18岁，爸爸是芬兰东说念主，孩子6岁时便随父母从北京搬到芬兰。生计了10多年后，女儿开动越来越厌倦芬兰的慢节律，反而对高速发展的中国充满向往。

在与Mark姆妈的交谈中得知，孩子这几年一直期待能回到中国，去尝试有压力的责任和吃力的生计。

* 为浅显阅读，本文以第一东说念主称敷陈。

我和Mark的爸爸20多年前在北京厚实，那时我刚刚步入职场，他则是一家跨国公司驻华代表。Mark在7岁昔日基本皆在北京生计。因为我的家乡是大连，是以Mark小时期走到哪儿皆说我方是大连东说念主，他最可爱的好意思食是大连的海鲜饺子。

那时Mark主要说中语，在姥姥家住深入，语言还带点儿大连的“海蛎子味儿”。

上幼儿园和小学后，Mark更多地说英文，和爸爸相通时才说点芬兰语。

十多年前，我和老公带着6岁的Mark从北京来到芬兰。那时身边东说念主皆爱护我，我也以为我方很侥幸，不错让孩子秉承全世界“最佳的考验”。但是，在切体魄验了芬兰考验之后，才越来越以为“最佳的考验”仅仅一个别传。

Mark当今读高中，他从小就往往和我衔恨学校的课程太毛糙，莫得挑战，但愿上大学后能回中国体验不一样的生计。

每次听他这样说，我就对生计的“围城”越发有感叹，咱们为孩子创造了一切，到头来却不是他们想要的，确切我方折腾我方。

从北京到赫尔辛基

2010年，Mark爸爸执法了驻华责任，咱们全家便从北京搬到赫尔辛基。因为昔日也往来往回于两所城市之间，是以咱们致密搬到这里后，很快合乎了这里清冷的欢腾，以及终年不见阳光的日子，Mark也委果莫得受到文化冲击的影响。

刚到赫尔辛基不久，Mark爸爸拿着全家的身份判辨注解到学校办了入学登记，通盘经过还不到20分钟。因为芬兰考验的对等是世界出名的，宇宙的学校之间没什么各异，根柢不存在什么优等考验资源，是以择校的独一法式即是离家近。

天然是半个芬兰东说念主，Mark刚开动如故被安排先在语言班学语言，然后再进入致密课程。一般这个经过需要一通盘学年，但Mark合乎得很快，半学期就回到普通班上惯例课程。

小学生计开动后，我最大的感受即是真的太放浪。

孩子每天背着委果空荡荡的书包，书册和学习工具皆无须带回家。学校每天3点下学，偶尔有点功课基本十分钟就经管了。即使在学校，他们也不会往往坐在教室里，而是在操场或隔壁的公园、博物馆等其它户外时势步履。

那时我还以顾问家东说念主为主，自后每周去一两次隔壁的学校，教当地的中国孩子学中语。因为当地的孩子中语基础皆不太好，是以Mark并莫得在我的班里学习。

咱们如故在家里保留说中语的风气，但愿他能保合手本来的中语水平，但孩子能很快合乎新环境，也会很快把本来的生计忘掉。自后，他如故平静不太风气中语阅读和书写了。

芬兰考验的上风

我以为芬兰考验最大的特质即是对等，比如咱们在赫尔辛基这样的城市，其实跟偏远村子里的学校没什么折柳，这里莫得要点校、莫得特级教师、莫得得益名次，也莫得“择优录取”的主张，各地学校之间也就不存在竞争。在这样的考验环境下，孩子们天然不会感到学习的压力。

他们不会用得益把孩子们划成三六九等。他们的基础考验包括小学和初中，初中各科的平均得益不错算作苦求高中的依据，学生的敬爱敬爱和其它手段算作参考，直到高三执法，才会有一次宇宙融合毕业磨练，得益也仅仅大学入学的参考。

即使不读高中、选拔奇迹技校的学生，也不错在毕业后延续攻读技能类大学本科、硕士、以至博士学位。

来芬兰之前，我对这里的考验怀念常向往的。皆说这里有世界上最佳的考验系统、高修养的老师、学生压力小等等；我也听Mark爸爸先容了许多我方学生期间的履历，嗅觉他们的童年委果即是在游戏和户外玩耍中渡过的。

虽说芬兰的小学莫得磨练、莫得打分、没知名次，但每个学期执法后，老师如故会给每个孩子发得益单，仅仅得益单上莫得考题和分数，唯有老师的考语，比如“很棒”“优秀”“很好”或“延续勤恳”等等，而这样的考语会让每个孩子赢得招供和饱读动。

和咱们国内从小学一年齿就开动学习许多教材常识不同，这里的小学有一半的学习实质与书册无关。

Mark上小学时，即使是上课时段，他们也往往在户外渡过，比如到公园、林子里或农场，去发现大天然的好意思。每天2、3点下学后，大部分孩子皆留在学校操场上疯玩，男孩儿踢足球、打篮球、玩单双杠，女孩儿画画、作念手工、玩沙子……

到了周末，每家皆会安排家庭步履，滑雪、登山、采摘、徒步等。即使天气不好，也会在隔壁的步履中心玩桌游、搭乐高、玩拼图、作念手工、玩攀爬。孩子们每天运用自若作念我方可爱的事，怡悦欣慰是他们最紧要的任务。

芬兰考验的不及

即使在这样放浪的环境下秉承考验，芬兰学生在PISA（ 外洋学生评估技俩）测评中仍是位居世界前线，越来越多的东说念主认同“芬兰领有全世界最佳的考验”这种说法。

我也就此跟Mark爸爸相通过，他以为每个国度皆有我方的考验主义，这个主义从我方国度的角度来看应该皆是合理的，“最佳的考验”这种说法有时客不雅。

这些年来，我越来越赞同Mark爸爸的不雅点。想想看，芬兰的东说念主口密度差未几仅仅中国的1/10，东说念主口这样少，天然从小就不会有竞争和压力，能放浪地享受童年时光。至于PISA名次，这仅仅针对15岁学生得益作念的统计，并不成臆想考验系统，也不成判辨注解芬兰东说念主的考验进度有多高，最多只可判辨芬兰学生挂科的比例最低。

要知说念，芬兰的学校和老师会尽头关照学习显然吃力的孩子，他们要确保通盘孩子不掉队，皆达到中等水平。但我却以为他们把许多元气心灵放在学习吃力的孩子身上，而冷落了“优等生”的发展。

我在Mark小时期就会带他读些绘本、教他数数、作念一些逻辑小游戏等。本来这在中国不算什么，但在芬兰，Mark委果就属于超常生。谨记刚入学时，校长告诉咱们3、4年齿以后，课程会有些难度，比如条目孩子的数数武艺，一般要数到1000，那时还不到8岁的Mark说，“我当今就能数到1000了。”

是以，Mark在小学往往时衔恨上课枯燥，因为他的学习武艺比较强，刚入学时就能我方阅读和写字了，而其他许多孩子还需要学字母。这里莫得“因材施教”的主张，有天禀的学生无法赢得得志，会逐步丧失学习暖热，平静就养成了荒疏的风气，这即是他们最大的颓势。

Mark当今读高中，基本无须作念功课，磨练前稍稍温习一下，各科就能放浪拿到10分和9分（10分满分）。他们当今不错上感敬爱敬爱的选修课，但因为从小穷乏关联基础常识的积蓄，是以我以为选修课亦然虚与委蛇。其实这些问题也引起了考验部门的关注，但这几年冒昧莫得什么改善。

Mark梦回中国

Mark立地将近上大学了，他往往说要离开芬兰，到其他国度去感受一下，尽头是想且归感受赶快发展的中国。

Mark当今很关注中国，他知说念中国发展的速率特地快。非论北上广如故在其它二线城市，契机随处皆是。他从网上往往看到中国的科技发展后果、越来越多走向世界的中国企业和企业家、北京冬奥会的盛况……这一切皆令他沉溺。

比拟之下，他以为在芬兰的生计太平泛泛淡，冒昧一眼就能看到我方老年的款式。是以他渴慕上大学或大学毕业后去中国尝试另一种生计景况。

有时我会跟Mark先容我昔日在国内的情况，每个东说念主皆不可幸免地想要竞争，身边的同学、一又友、亲戚皆拚命获利，我方也只可延续勤恳；天然生流水平皆在升迁，但冒昧巨匠总以为很窘迫，无暇享受生计。

这种压力是他当今无法遐想的，因为生计在芬兰，咱们皆风气了慢生计的节律，享受与家东说念主在沿路的时光，莫得那么多压力和心焦。

要是畴昔Mark真的去中国念书或责任，我可能真以为这些年皆是在替孩子瞎折腾。几许东说念主为了给孩子提供更好的生计和考验环境而下野卖房，带着全家外侨，但孩子长大后可能还会爱护国内的发展环境。

到时期，我最大的缺憾应该即是没让Mark延续学好中语。他当今只可说一些毛糙的日常用语，大大批时期基本皆是芬兰语或英语念念维。小时期他还认为我方是中国东说念主，自后就越来越以为我方是芬兰东说念主。

但我问女儿，他倒是以为我方很侥幸，以为我方有一个中国姆妈，我方不错算作半个中国东说念主去挑战竞争横暴的生计。他说，即使在中国生计得平泛泛庸，消散在东说念主群中，大不了随时回芬兰，到时可能更容易脱颖而出。

生计真就像一座“围城”啊。

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